С 1 сентября 2025 года в российских школах вступают в силу новые образовательные стандарты, которые законодательно ограничивают объем домашних заданий и количество контрольных работ. Эти изменения, закрепленные приказом Министерства просвещения №704, направлены на снижение учебной нагрузки и создание более комфортных условий для обучения.
Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что документ вводит четкие нормы времени, отводимого на изучение предметов, а также регулирует частоту проверочных работ и объем «домашки». Теперь региональные образовательные учреждения обязаны учитывать эти требования при организации учебного процесса.
Согласно новым правилам, количество контрольных и проверочных работ (включая ВПР) не должно превышать 10% от общего учебного времени. Это значит, что учителя больше не смогут устраивать неограниченное количество тестов и самостоятельных работ, которые часто становятся источником стресса для школьников.
Особое внимание будет уделено домашним заданиям: для начальных классов были установлены строгие временные рамки. Первоклассникам не должны задавать больше чем на 1 час работы в день, ученикам 2-3-х классов — на 1,5 часа, а четвероклассникам — максимум на 2 часа.
Как это повлияет на учеников?
Главное преимущество нововведений — снижение психологической и физической нагрузки на детей. Современные школьники часто сталкиваются с переутомлением из-за чрезмерного объема домашних заданий и постоянных проверочных работ. Это негативно сказывается на их здоровье: растет уровень тревожности, ухудшается сон и снижается мотивация к учебе. Ограничение «домашки» и контрольных позволит детям больше отдыхать, заниматься спортом, творчеством и другими внеучебными активностями, что важно для их гармоничного развития.
Однако есть и потенциальные риски. Некоторые эксперты опасаются, что сокращение домашних заданий может привести к снижению уровня знаний, особенно у тех, кто и так учится без особого энтузиазма. Если школа не компенсирует уменьшение самостоятельной работы более эффективными уроками, часть материала может усваиваться хуже. Также важно, чтобы новые нормы не превратились в формальность: если учителя начнут давать задания «на скорость», не учитывая индивидуальные особенности детей, это сведет на нет пользу реформы.
Последствия для учителей
Педагогам придется пересматривать подходы к планированию уроков и оценке знаний. С одной стороны, уменьшение количества контрольных снизит бюрократическую нагрузку — проверка тетрадей отнимает у учителей много времени, а с другой — им потребуется искать новые методы закрепления материала, возможно, больше работать в классе, чтобы ученики успевали усваивать программу без перегрузки домашними заданиями.
Ключевой вопрос — как школам найти баланс между соблюдением норм и качеством обучения. Если учителя начнут «укладываться» в лимиты за счет упрощения программы, это вызовет недовольство родителей. Если оставят прежний объем материала, но сократят время на его отработку, дети могут не успеть его освоить. Оптимальным решением могло бы стать внедрение более интерактивных форматов обучения, но для этого многим школам потребуется дополнительная методическая поддержка.
Влияние на систему образования
Эти изменения — часть общей тенденции на гуманизацию школьного образования. Государство постепенно отходит от модели «натаскивания на тесты» в сторону развития критического мышления и практических навыков. Ограничение ВПР и контрольных может снизить «зацикленность» школ на формальных показателях успеваемости, что в теории должно повысить качество обучения.
Правда, никто не отменял системные риски. Например, регионы могут по-разному интерпретировать новые нормы, что создаст неравные условия для учеников в разных школах. Кроме того, если сокращение домашних заданий не будет сопровождаться улучшением методик преподавания, разрыв между сильными и слабыми учениками может увеличиться.
Новые правила — шаг в правильном направлении, но их успех зависит от того, насколько гибко школы смогут адаптироваться. Если учителя получат методическую поддержку, а родители и дети активно включатся в процесс, реформа действительно снизит нагрузку без ущерба для знаний. Если изменения сведутся к формальному соблюдению норм, эффект может оказаться противоположным.
Фото: freepik.com
ГОР